domingo, 31 de octubre de 2010
sábado, 24 de abril de 2010
Aplicación didáctica del video Paseo por Roma
Soy profesor de Bachillerato de Artes y una de las asignaturas que impatimos a los alumnos es Historia del Arte. Estos alumnos suelen ser muy reacios a estudiar de forma convenional y el uso de las nuevas tecnologías les atrae muchísimo.
Una asignatura como ésta, que es bastante teórica y que en muchas ocasiones no es atractiva para ellos, el hecho de poder crear películas con multitud de imágenes sobre una obra ´de arte, por ejemplo el Coliseo, y poder seleccionar nosotros el tipo de música es algo muy interesante. Si la música que ponemos es cercana a sus gustos musicales y hacemos atractivo el video, creo que la actividad puede ser bastante efectiva.
Todo es cosar de probarlo y ya os contaremos nuestras experiencias.
Una asignatura como ésta, que es bastante teórica y que en muchas ocasiones no es atractiva para ellos, el hecho de poder crear películas con multitud de imágenes sobre una obra ´de arte, por ejemplo el Coliseo, y poder seleccionar nosotros el tipo de música es algo muy interesante. Si la música que ponemos es cercana a sus gustos musicales y hacemos atractivo el video, creo que la actividad puede ser bastante efectiva.
Todo es cosar de probarlo y ya os contaremos nuestras experiencias.
viernes, 23 de abril de 2010
lunes, 19 de abril de 2010
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